恒光股份IPO过会，将登陆创业板
三湘都市报·新湖南客户端1月27日讯(记者 潘显璇)1月26日晚，深交所创业板上市委公布了2021年第7次审议会议结果，湖南恒光科技股份有限公司（以下简称“恒光股份”）首发符合发行条件、上市条件和信息披露要求。恒光股份成为继铁建重工之
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作者：哈尔滨工业大学马克思主义学院教授、博士生导师 高德胜
“学校是意识形态事情的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。”高等院校是人才培育的主要基地，高校意识形态事情直接关系“为谁培育人”“培育什么人”的问题。大学生是高校的主体气力和活力之源，处于头脑文化交流与交锋的前沿，也处于高校意识形态领域斗争的最前线。高校学生意识形态问题处置得好，就能为周全建设社会主义现代化国家连续注入青春气力；意识形态问题处置欠好，则会泛起头脑混乱，弱化青年群体的凝聚力、向心力与孝敬力，甚至泛起南辕北辙、政权不稳的局势。在新时代，意识形态领域的斗争加倍隐藏，意识形态渗透方式更为多样，必须准确处置好高校学生的意识形态问题，办妥中国特色社会主义大学。
高校学生是中国特色社会主义生长的主要后备人才资源，是人才强国战略的主要支持。鉴于高校学生的主要战略地位以及头脑自力开放、事物接触面广等特点，高校学生容易成为意识形态渗透、演变的工具，因此准确处置高校学生的意识形态问题也成为维护我国意识形态平安的主要抓手。总体剖析高校学生的意识形态存在的问题，大致可以分为三类：一是“无关型”，即部门大学生以为意识形态问题与己无关，在专业领域有所建树即可；二是“渺茫型”，在“乱花渐欲迷人眼”的多元价值观下，部门大学生泛起价值观渺茫的问题，不知若何鉴别和树立准确信仰；三是“误差型”，少数大学生受到资本主义价值观的侵蚀，泛起意识形态误差。高校学生意识形态问题的频发性与危害性使得准确处置高校学生的意识形态问题紧迫而需要。若何准确处置高校学生的意识形态问题是一门系统性的大工程，需要从意识形态事情的向导权、方式、场域、保障等多方面着手，构建立体化的意识形态防护系统。
在意识形态教育向导权方面，坚持高校党委对意识形态事情的向导权。高校学生除了掌握专业知识与技术外，还必须具备准确的政治立场与价值偏向。这就要求高校在立德树人过程中，坚持课程思政与思政课程同向偕行，在专业课程教育中培育大学生的意识形态自觉。毛泽东同志在《关于准确处置人民内部矛盾的问题》中谈知识分子问题时讲到，“没有准确的政治看法，就即是没有灵魂。”同样，没有准确政治立场、没有准确意识形态偏向的高校学生，不是社会主义建设需要的人才。高校是意识形态事情的前沿阵地，做好意识形态教育事情，在教育内容上必须讲党性。高校党委要牢牢掌握高校学生意识形态事情的向导权、治理权和话语权；牢固马克思主义在高校意识形态教育中的主导地位；处置好一元主导与包容多样之间的关系。办妥中国特色社会主义大学，保证高校始终成为培育社会主义事业建设者和接棒人的顽强阵地。
恒光股份IPO过会，将登陆创业板
三湘都市报·新湖南客户端1月27日讯(记者 潘显璇)1月26日晚，深交所创业板上市委公布了2021年第7次审议会议结果，湖南恒光科技股份有限公司（以下简称“恒光股份”）首发符合发行条件、上市条件和信息披露要求。恒光股份成为继铁建重工之
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在意识形态教育方式方面，坚持课堂教学贯注与实践教学启发相连系。高校头脑政治理论课是高校学生意识形态教育的主阵地，在意识形态教育中起着举旌旗、指偏向、辨真伪的作用。在教育过程中要坚持理论与实践相连系的原则，坚持课堂教学贯注与实践教学启发相统一。一方面，通过教学牢牢占有主流意识形态阵地。这个阵地我们不去占领，资本主义的意识形态就会趁虚而入。因此要争取学生群体和话语领地，使高校思政课成为社会主义主流意识形态学习、宣传、研究的主要阵地。高校教师不能怵于思政课的意识形态属性，对问题、难点避而不谈，而是应在周全客观的基础上以透彻的学理剖析回应学生之问，以彻底的头脑理论说服学生，用真理的壮大气力指导学生。另一方面，开展主流意识形态教育实践流动。实践出真知，只有回归现实生活实践，中西方意识形态及价值取向差异才气淋漓尽致地展现。在实践中启发指导大学生熟悉并坚守社会主义主流意识形态，辅助大学生认清西方“普世价值观”的真实面目，说明中西方意识形态的基本差异，从而形成价值共识。
在意识形态教育场域方面，坚持官方舆论场域与社团自媒体舆论阵地相统筹。随着网络信息技术的飞速生长，我们进入全媒体时代，互联网已经成为舆论斗争的主战场。与传统舆论场域相比，互联网舆论场域对意识形态平安的挑战与风险更大。停止2020年6月，我国网民人数已达9.4亿，其中学生总占比高达23.7%。高校校园多为开放式的教育环境，在校学生除了吸收官方主流教育信息外，还会在差别程度上受到社团自媒体公布信息的影响。学生社团包罗校内社团和校外社团，作为社团“喉舌”的自媒体若是治理、运用适合，就能与官方舆论同频共振，施展宣传教育的优越作用。相反，社团自媒体若治理、运用欠妥，甚至泛起偏向性错误，则会成为侵蚀高校学生意识形态的危险源。意识形态问题被种种网络信息包装裹挟，具有一定的隐藏性。高校学生在政治鉴别力不强的情况下，头脑容易在不知不觉中被西化、分化。意识形态事情实质是做人的事情，人在那里事情重点就在那里。因此，高校相关部门应坚持“两点论”与“重点论”的统一，统筹官方舆论场域与社团自媒体舆论场域，强化官方主流舆论的主导地位，加强对自媒体平台及其公布信息的羁系与指导，不停牢固拓展红色地带，勇于斗争玄色地带，努力转化灰色地带，牢牢掌握高校新舆论战场上的主动权。
在意识形态教育保障方面，探索和完善赏罚连系制度。准确处置高校学生意识形态问题，主要一点是确立准确的行为尺度和实时的反馈机制，这是落实意识形态教育的主要保障。需要准确的行为尺度，助力形成高校的主流头脑观念和意识形态；需要需要的赏罚机制，不停矫正高校非主流头脑形式。若是对主流意识形态的支持者与反对者、践行者与破坏者接纳同样的态度或者没有任何响应的反馈措施，这样的意识形态教育是无力的，也难以在高校学生中树立起尺度与权威。要完善落实意识形态领域的赏罚制度，并将高校学生作为主要工具。对认真学习贯彻社会主义焦点价值观等社会主义主流意识形态的高校学生举行表彰，对先进典型举行线上线下宣传、奖励；对意识形态方面泛起误差的学生，接纳民主、指斥教育的方式对其举行深入、连续的头脑政治教育，直到其真正转变为止。将该项事情的教育、督导责任落实到人，落实到制度；对于屡教不改且性子恶劣并造成现实损害者，需依规依纪依法举行实时处罚，不能迁就。然则针对这样的学生不能一罚了之，以罚代矫，对于未能完成意识形态矫正的个体学生要连续跟踪，还需接续教育。
“国家不能一日无青年，青年不能一日无醒悟。”高校学生是青年群体中的大有可为者，不能让意识形态领域存在的问题牵绊住国家未来的栋梁。我们党立志于中华民族的千秋伟业，必须准确处置高校学生意识形态问题，培育一代又一代拥护中国共产党向导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
泉源： 光明网-理论频道
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